سياسة إدارة السلوك الطلابي

لائحة إدارة سلوك الطلبة

السياسة والإجراءات

العام الدراسي 2019-20

المحتويات
  • الرؤية والرسالة، قيمنا
  • الغرض من خطة السلوك الطلابي
  • إجراءات قواعد السلوك المدرسي (النحلات الأربع) ، إجراءات الفصل،(8) ثماني مفاتيح لتحقيق النجاح
  • المسؤوليات والحقوق
  • الاتصال بالوالدين
  • الإجراءات والنتائج
  • الاستبعاد الدائم (الطرد)
  • إدارة الفصل الدراسي والسلوك
  • منهجية التدريس والسلوك
  • دعم الطلاب الذين يحتاجون إلى المساعدة
  • مكافآت السلوك الإيجابي
  • التواصل
  • صفحة توقيع ولي الأمر / الطالب

رؤيتنا

لتوفير تعليم جيد في بيئة مثالية جاذبة، بحيث يتمكن الطلاب من تطوير إمكاناتهم الكاملة ويصبحوا مواطنين عالميين مسؤولين ومحترمين يساهمون بشكل إيجابي في المجتمعات.

مهمتنا

رسالتنا هي توفير منظومة تعليمية قائمة وقادرة على التكيف والتحدي على الصعيد الدولي، بما يغرس حب التعلم في بيئة متعددة الثقافات.نهدف إلى تعزيز التنمية الأكاديمية والاجتماعية والبدنية والشخصية لكل طالب.
هدفنا العام هو وضع المدرسة البريطانية الحديثة الدولية في مكانة مرموقة، لتصبح العلامة التجارية الرائدة للمدارس الخاصة في قطر بأكملها ، وأيضاً لتكون من بين أفضل خمس مدارس دولية في الشرق الأوسط ، خلال السنوات الخمس القادمة من العمل المتواصل.

قيمنا

نعامل الطلاب كونهم أفراد مستقلّون:

  • التحفيز على التعلم يؤدي إلى اكتساب مفاهيم جديدة
  • إمكانية أن يتعلم الطالب بشكل مستقل
  • الانخراط والمشاركة في التعلم التعاوني
  • العمل بأفضل ما لديه/لديها من قدرات
  • التقييم الذاتي للعمل الخاص لتحديد مجالات الكفاءة والمجالات التي تحتاج إلى مستويات التحسين
  • يمكن تحديد المشاكل وحلها باستخدام مجموعة متنوعة من التقنيات
  • بناء الصفات الشخصية بشكل دائم
  • تعزيز الحقوق الفردية والمساواة في المعاملة بموجب التفكير في الدور الذي يضطلعون به كمواطنين عالميين
  • قبول الآخر (بعيداً عن العرق ، الدين ، الاختلافات الشخصية ، الثقافات)
  • مستعدون لمساعدة الآخرين عند الحاجة
  • مدركون للقضايا الاجتماعية والبيئية العالمية والسعي إلى معالجة هذه القضايا بشكل إيجابي
  • تحديد الطرق والوسائل التي يساهم بها الطلاب في مجتمعاتهم
  • العمل على الارتقاء بالمستوى التعليمي ما ﻴﺠﻌل ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻴﻔﺘﺨﺭﻭﻥ ﺒﻭﺠﻭﺩﻫﻡ
  • المتعلمون لدينا يتصفون بـ:
  • دَمْث الأخْلاق
  • محترم
  • مسؤول
  • غير مؤذ
  • مثابر
  • معاون
  • مبدع
  • متوازن
  • أمين

الغرض من خطة السلوك الطلابي

لا يزال الطلاب يطورون شخصياتهم وأجسادهم ومعتقداتهم وأهدافهم ومهاراتهم. إنهم بحاجة إلى الدعم والمعرفة والإرشاد والتصحيح. يتم تناول هذه التوجيهات وعمليات التصحيح ضمن هذه الخطة السلوكية، بحيث يكون الطلاب أكثر قدرة على تحقيق النجاح في المدرسة وفي الحياة. بينما سنبذل قصارى جهدنا لتشجيع الطلاب بطريقة إيجابية ، فإن السلوكيات السلبية المستمرة في بعض الأحيان تحتاج إلى فرض عقوبات أقوى عليها. يجب اعتبار سلامة الجميع وتعلمهم فوق الفرد. يجب علينا تقليل الإزعاج والمخاطر التي قد يتعرض لها الطلاب والموظفون، بحيث يحدث التعلم الهادف طوال الوقت في المدرسة. نحن بحاجة إلى تعاون جميع الأطراف ونثمن هذا الجانب. يمكن أن تكون عملية تعلم السلوك الجيد والمساءلة مزعجة عند اتباع كل خطوة من الخطوات ، لكنها ستؤدي إلى سلوك أفضل وشخصية أخلاقية حسنة يمكنك أن تفاخر بها.

يعد الحفاظ على الانضباط طوال اليوم أمراً حيوياً للتعلم والاحترام. يجب تعليم العديد من القيم مثل احترام الآخرين والممتلكات والذات.
يشمل احترام الآخرين التواجد في الوقت المحدد، واستخدام الكلمات الجيدة والاستماع إلى الآخرين.

يشمل احترام الممتلكات من خلال الحفاظ على الأشياء بشكل مرتب ومنظم ، وعدم أخذ ما لا يخصك ، وعدم الإضرار بأي شيء.
يشمل احترام الذات ارتداء الملابس المناسبة ، والحفاظ على النظافة ، والاعتناء بصحة الفرد وعدم تشويه سمعته (إحباط نفسك أو التحدث عن نفسك بشكل سيء).
يجب تعليم الطلاب معنى الاحترام من الناحية العملية.

يركز نظام رياض الأطفال على إعادة التوجيه، وربما إعطاء مدة دقيقتين من الوقت المستقطع عند الضرورة. سيتم استخدام جهد متضافر لاستخدام لغة إيجابية عند التصحيح ، “افعل هذا” بدلاً من استخدام كلمة “لا” ، مع فكرة استبدال السلوك السلبي بسلوك أكثر إيجابية.

يجب أن يتعلم الطلاب قواعد المدرسة وإجراءات الفصل، كما في الفقرتين (1-9) مع التنبه إلى المفاتيح الثمانية جنباً إلى جنب مع تقييم القيم الأخلاقية مثل: الإنصاف والصدق، وما إلى ذلك. يجب على كل فصل نشر الإجراءات المتبعة داخل الفصل والنتائج الإيجابية والسلبية.

(8) ثماني مفاتيح للنجاح

  • التوازن: ضع مخططاً للوقت الذي تقضيه في المدرسة ، والدراسة ، والاستجمام / التمرين ، أوقات الصلاة / الاسترخاء ، والنوم وما إلى ذلك ( العملية العقلية والجسد والروح ؛ الجوانب الاجتماعية والفكرية والجسدية والصحة العقلية ، إلخ) حدد هدفاً لتحسين التوازن، إذا لزم الأمر .
  • الالتزام: هل أنت ملتزم بأداء واجبك؟ هل تقرأ لمدة تصل إلى 10 دقائق في اليوم؟ تستخدام أفضل ما لديك في كتاباتك؟ لماذا قد تكون هذه الأشياء مهمة؟ كيف يمكنك تحفيز ذاتك على الوفاء بالالتزامات؟ هل تحافظ على كلمتك إذا أخبرت شخصاً أنك ستفعل شيئاً؟ عندما تقوم بالتسجيل في نشاط ما ، هل ستحضر بانتظام؟ حافظ على التزاماتك! لماذا ا؟
  • المرونة: وضع الأفكار الإبداعية لحل مشكلة ما. جرب شيئاً جديداً. على الرغم من خططك ، فإن الأمور قد تحدث! كن منفتحاً على التغيير.
  • الصدق: هل كذبت هذا الأسبوع؟ هل لجأت للخداع بطمس الحقائق؟ صف ما حدث ولماذا فعلت ذلك؟. افكر في طرق إيجابية لتجنب القيام بذلك مرة أخرى. كيف سينظر إليك الآخرون إذا كذبت؟ تذهب معك السمعة التالفة. انظر إلى الحديث في الكذب وقذف الآخرين.
  • الملكية: هل دخلت في شجار أو جدال؟ هل قمت بإلقاء اللوم على الشخص الآخر فقط؟ (قد يستغرق الأمر دقيقتان) ما هو الجزء الذي ساهمت به؟ هل أنت لم تقم بأداء بواجبك؟ هل ألقيت اللوم على شخص ما أو شيء آخر؟ كيف يمكنك تغيير رد فعلك لتجنب الصراع أو التعامل معه بشكل أكثر فاعلية؟
  • هذا هو: حافظ على تركيزك. هل أنت مشتت؟ كيف تبقى في المهمة؟ إذا كان هذا صعباً عليك ، سوف افكر في استراتيجيات لمواصلة المهمة. “أي شيء يستحق القيام به يتطلب القيام به بشكل جيد.”
  • تحدث بنية صافية: “إذا كنت لا تستطيع أن تقول شيئاً جيداً ، فلا تقل شيئاً.” لا تثرثر إلا إذا كان شخص ما في خطر أو في موقف خطير أو يتعرض للتنمر. لا تنشر قصصاً عن أشخاص إذا كانت ستحرجهم أو تؤذي مشاعرهم. (حديث الإسلام عن الغيبة والنميمة).
  • . المثابرة: أذكر أمثلة لمشاهير فشلوا. لماذا تخاف من الفشل؟ قسّم المهمة إلى مهام أصغر. حاول، ثم حاول، ثم حاول مرة أخرى. هل سبق لك أن فشلت في فعل شيء وتعلمت كيف تنجح فيما بعد؟ لا بأس، أن نفشل إذا واصلنا المحاولة والتعلم من إخفاقاتنا.

المسؤوليات والحقوق

الطلاب والمسؤوليات

  • اتباع جميع القوانين
  • اتباع التعليمات التي يقدمها موظفو المدرسة (بما في ذلك فريق الدعم)
  • العمل بأفضل ما لديك من قدرات
  • أن نكون مستعدين للعمل مع كافة الأدوات اللازمة
  • إتمام جميع الواجبات المنزلية
  • القراءة بانتظام في المنزل
  • أن تكون محترماً في جميع الأوقات
  • إبداء الرأي باحترام
  • احترام الناس ، بما فيهم أنت ، الممتلكات
  • حضور جميع الفصول الدراسية بانتظام
  • المشاركة / حضور جميع الفعاليات

الحقوق

  • أن يتم الإستماع إليك – رأيك يهمنا
  • طلب المساعدة وتلقي المساعدة (باستثناء الامتحانات والتقييمات) سواء كانت شخصية أو اجتماعية أو أكاديمية
  • أن تكون في مأمن
  • أن يتم التشجيع
  • أن تكون في الفصل لتتعلم
  • أن تعامل بشكل عادل
  • أن تعامل باحترام
  • تلقي الواجب المنزلي الذي يفضي إلى ممارسة المفهوم أو مراجعة الدرس
  • أن يتم تصحيح العمل الذي تقوم به

الآباء / أولياء الأمور والمسؤوليات

  • لضمان وصول أطفالك ومغادرتهم في الوقت المحدد
  • لضمان تلبية احتياجات أطفالك الأساسية: النوم والطعام والنظافة والملابس
  • للتأكد من أن طفلك يأتي بالزي الرسمي الصحيح
  • للتأكد من أن طفلك يأتي ومعه الكتب والأدوات الصحيحة
  • للتأكد من أن طفلك ينهي واجباته / واجباتها المدرسية
  • لضمان حصول طفلك على وجبة خفيفة أو لديه نقود يستخدمها لدى زيارته المقصف
  • لحضور جميع الاجتماعات المطلوبة أو إعادة ترتيب الاجتماع
  • فحص وتوقيع دفتر التواصل
  • للرد على الاستفسارات المتعلقة بطفلك
  • لإخطار المدرسة مسبقاً ، إذا كان سيتم تحديد موعد مع الطبيب
  • تسليم تقرير الإجازة الطبية عند عودة الطفل إلى المدرسة
  • لاستكمال جميع الأوراق المطلوبة للقبول والقبول المستمر
  • الإلتزام بأداء المدفوعات المالية في الوقت المحدد
  • حضور الفعاليات المدرسية

الآباء / أولياء الأمور والحقوق

  • الحصول على تحديثات منتظمة حول التقدم السلوكي والأكاديمي لطفلك
  • الوصول بسهولة للتواصل مع معلمي طفلك
  • الحصول على نسخ من جدول الحصص وأسماء المعلمين لكل مادة
  • الحصول على نسخ من مدونة السلوك والوصول إلى السياسات والقواعد واللوائح
  • معالجة المخاوف للموظف المناسب والحصول على المعلومات / المتابعة في الوقت المناسب
  • المساعدة في وضع الخطط لتحسين طفلك
  • تبادل الآراء / الأفكار الخاصة بك لتطوير المدرسة وبرامجها

الاتصال بالوالدين

كل طالب لديه سجل للتواصل. يرجى التحقق والتوقيع عليه يومياً. يمكنك أيضاً الرد على المعلم.سوف نستخدم كذلك نظام البريد الإلكتروني للمدرسة. سيتم إرسال التفاصيل حول كيفية الوصول إلى حسابك. سنقوم بتنفيذ كلاس دوجو، وهو تطبيق إلكتروني مجاني يستخدم لتعزيز السلوك الإيجابي للطالب لتحسين التواصل مع أولياء الأمور.كما يتم استخدام المكالمات الهاتفية والرسائل. يمكنك إخطار مدرس الفصل ما هي طريقة الاتصال المفضلة لديك.يتم إرسال أخبار أسبوعية تسرد الموضوعات التي سيتم تدريسها للأسبوع والواجب المنزلي الأساسي المتوقع. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن إرسال واجبات منزلية دورية أخرى وكتابتها في سجل التواصل.

الإجراءات والنتائج

مواعيد المدرسة

يجب أن يكون الطلاب متواجدين في المدرسة بحلول الساعة 7:00 صباحاً. تنتهي المرحلة الابتدائية والثانوية في تمام الساعة 13:10 ظهراً. (بالنسبة لطلاب روضة الأطفال عند الساعة 11:30صباحاً) يجب أن يكون الطلاب في الوقت المحدد وأن لا يغادرون مبكراً. سيتم اصطحاب الطلاب إلى بوابة المدرسة في الصباح سيراً على الأقدام واستلامهم في منطقة التجمع المحدد بعد الإنتهاء من المدرسة. لا يجوز للطلاب الخروج من البوابة دون وجود شخص بالغ مسؤول. هذه مشكلة تتعلق بمبدأ السلامة – لا نريد تعرضهم للإصطدام بالسيارات. يجب أن يتم استلام الطلاب قبل الساعة 2:30 عصراً. من المقرر أن يغادر المعلمون الساعة 2.30 عصراً. سيتم إغلاق البوابات من الساعة 07:10 صباحاً وحتى 10: 13 ظهراً . سيتم فتح البوابة الإدارية فقط للآباء الذين يحتاجون التوجه إلى الإدارة. (سيتم فتح بوابة رياض الأطفال فقط لطلاب الروضة في تمام الساعة 11:30 صباحاً، وليس مسموحاً لإخوانهم وأخواتهم الأكبر سناً.) لا يُسمح للآباء والسائقين والخادمات بالوصول أو التواجد في الفصول الدراسية خلال ساعات الدوام المدرسي دون موعد. البوابة 3 مخصصة للبنين، البوابة 6 مخصصة لرياض الأطفال، والبوابة 10 للبنات: بوابة الزوار هي رقم (5): العقوبات على الحافلات: بعد الساعة 14:30 عصراً سيتم فرض رسوم قدرها 100 ريال قطري. (علماً أن المعلمين يغادرون عند الساعة 2:30).

الحضور

يتوقع أن يحضر الطلاب بنسبة 100٪ من الوقت الدراسي.ربما قد تفوتهم فقط بعض الحصص الدراسية، إذا كانوا مرضى.لكن يجب يجب تزويد المدرسة بتقرير من الطبيب أو الممرض الممارس عند عودة الطالب. يُسمح فقط بست (6) حالات غياب دون عذر لكل فصل دراسي.
العقوبات:الغياب لأكثر من ست (6) حالات تغيب دون عذر – لا يمكن للطلاب المعنيين من أداء امتحان نهاية الفصل الدراسي.
المكافآت: سيحصل الطلاب ذوو الحضور المثالي للفصل الدراسي على شهادة ومكافأة.

التأخر في الحضور

، من المهم أن يكون الطلاب متواجدين في الفصل في الوقت المحدد باستمرار. يؤدي التأخير إلى إهدار وقت الجميع، ويقطع انتباه المتعلمين الآخرين ويشتت انتباههم ، ويظهر عدم احترام الذات (فقدان التعلم ، والسمعة السيئة) يجب التذكير بأن الآخرين (وقتهم لا يقل أهمية).

تمرير للأعلى